Brincando para Ensinar o Reino de Deus às crianças

MATERIAIS NECESSÁRIOS: - Bolinhas (vermelho, amarelo, azul e verde): várias de cada cor.  - Uma roleta ou um dado com as cores das bolinhas (vermelho, amarelo, azul e verde) DICA DE COMO CRIAR UMA ROLETA: 1- Prenda uma bolinha de cada cor num pedaço de papelão utilizando fita adesiva.  2- Fure o papelão no centro e coloque uma seta, de maneira que ela gire na hora do sorteio.  ORGANIZAÇÃO: - Divida as crianças em grupos, quantos o executor achar necessário.  - Organize as crianças em círculo.  - Espalhe as bolinhas no meio do círculo.  - Coloque a roleta ou o dado em um local que todos possam ver.  EXECUÇÃO: 1- O executor girará a roleta ou jogará o dado. 2- As crianças terão 05 segundos para pegar o máximo de bolinhas da cor sorteada. 3- A equipe que conseguiu o maior número de bolinhas na cor sorteada vence a rodada. 4- Repita a brincadeira quantas vezes for possível. 5- Vence a equipe que conquistar o maior número de pontos ao final do jogo.  H...

A REGRA É CLARA Materiais necessários: - 2 bolas ou bexigas  - Regras impressas ou escritas em folhas (3 regras diferentes) levar dois kits iguais.  Exemplos de regras: - Ficar com os olhos vendados durante o jogo.  - Ficar em um pé só todo o tempo sem trocar.  - Ficar girando ao receber a bola e só parar quando receber a bola novamente.  Execução:  - Separar as crianças em duas equipes iguais.  - Entregar um kit de regras para cada equipe.  - As crianças terão um tempo para escolher duas regras que a equipe adversária deverá seguir.  A GRANDE SACADA! Quando for anunciar as regras escolhidas para a equipe adversária, na verdade elas serão para a própria equipe.  - A brincadeira será o jogo da batata quente, e deverá ser anunciado para as crianças só depois que as regras forem escolhidas e eles forem informados que escolheram as próprias regras.  - Eles vão executar as regras enquanto brincam de BATATA QUENTE.  Brincadeira da BA...

Hoje em nossa aula falamos sobre a importância da luz para enxergar a crianção e as verdades de Deus, vamos executar uma atividade e experimentar as dificuldades de se criar sem ver!!  Materiais necessários: Vendas para os olhos (preparar a quantidade para o seu dia)  Folha de sulfite uma para cada.  Lápis para todos  Preparar 5 coisas da criação (animais, aves, águas e firmamento)  Execução: Vendar as crianças e orientar a ficarem em silêncio e atentas ao som da voz do executor.  O executor irá descrever um item da criação, sem dizer o que é, e as crianças deverão desenhar conforme ouvem a descrição. Ex. : cavalo, sol, montanha, pássaro, árvore, etc.  Ao termino das descrições as crianças devem ser incentivadas a olhar as criações dos outros e comparar.  Conclusão:  Nessa atividade pudemos criar sem ver para ilustrar a importância da luz, que na atividade nos foi tirada. Ficamos sem a visão para exemplificar a vida sem a luz de Deus. ...

  QUEBRA-GELO - do estudo 1 ao 8   1 - JESUS NA CASA DE ZAQUEU (Lucas 19.1-10) Quem aqui já brincou de chão de Lava? (Deixar os participantes contar sobre a brincadeira e explicar como é a brincadeira). Quem sabe dizer o que é Lava? Lava é o líquido que sai dos vulcões super quente e capaz de derreter tudo o que toca. (Executar a brincadeira com as crianças) Hoje na célula vamos falar sobre Jesus na casa de Zaqueu. Zaqueu precisou subir em algo bem alto para ver a Jesus e se salvar como nessa brincadeira.   2 - JESUS NA CASA DE JAIRO (Marcos 5.21-42) Quem já brincou de morto ou vivo? (Deixar as crianças contarem sobre a brincadeira) Hoje na célula vamos aprender sobre o poder de Jesus até mesmo sobre a morte. Nossa atividade hoje será a brincadeira do vivo ou morto, vamos chamar de curado ou não curado. (Executar a brincadeira com as crianças) Em nossa brincadeira uma palavra mudava a nossa postura e assim é em nossa vida também, Devemos profetiz...

O PODER DAS PALAVRAS Materiais necessários: imprimir os nomes ou levar figuras de animais. (Organize a quantidade de acordo com seu período)  Execução:  Formar um círculo com as crianças.  Entregar uma figura para a primeira criança tentar imitar o animal.  Mesmo que as outras crianças não consigam acertar o animal dentro se 30 segundos, o executar deverá encerrar a participação dele e já entregar a figura para a próxima criança e assim sucessivamente.  O objetivo é ser difícil a criança se comunicar sem falar, por isso recomendo o executor escolher animais difíceis para exemplificar a importância da palavra.  Sugestão: caso a atividade for em sala de aula, pode adaptar a execução para invés de usar mímica a criança pode desenhar o animal.  Conclusão: hoje no estudo falamos sobre a palavra e o seu poder, e com essa atividade pudemos experimentar a dificuldade de se comunicar sem poder usar as nossas palavras.